作为同期志愿者里唯一的一个女生，想着毕业前在公益圈子里再做一件特别有意义的事，我终于到达了乞力马扎罗山下的莫希小镇，给镇上一个中学的初三学生上英文课。

支教项目学校Mnini secondary school在乞力马扎罗山埂延伸段，我在这里给Form 2（相当于中国初三）的小黑人学生们教五周的英语课程。

学校群树环绕，几步一走就是香蕉树群，学生们体育课砍柴，妈妈们做早茶、饼和玉米面混合物给我们当早午餐。校长说我是第一位来这里支教的中国人，也是第一位女生。

最喜欢学校下课钟旁边的香肠树，对着乞力马扎罗山的方向，风一吹，摇曳生姿，很是美好。后来才知道，这也是跪罚学生们的地方。

那里的教学方式就让我大吃一惊，老师可以用教鞭体罚学生，学生交作业时也需要跪着上交老师，课堂影响纪律还会被惩跪。所以学生和老师之间很有距离感。

心里总想划破师生间这层积淀依旧的隔膜，我时常会和孩子们说，世界是不同的，我们是一样的，我们之间是平等的。他们虽然英语不太好，但是看到我夸张的肢体动作都笑了，我的心也随着他们的笑，一下子就软了。

上我的课孩子们也不再需要跪着上交作业，他们平等交流、集体讨论。孩子们也从一开始的拘谨，到渐渐向我打开心扉，一下课就围到我的身边。

课堂上，孩子们常常偷偷在我的包里放上一个牛油果、一个菠萝来表达对我这个中国老师的喜爱。

除了教学方式，非洲资源的匮乏和学生认真的态度也给我留下了深刻印象。他们整个年级只有一本几乎散架的课本，而且他们做笔记都是轮流用一支笔，记在破旧却密密麻麻的笔记本上。学生们上课都特别认真，眼神里都是对知识的渴望，不愿意错过每一句话，甚至都不舍得眨眼。

在莫希小镇上没有网络，为了能让孩子们多了解外面的世界，我每天都会坐半小时的车去镇外有网络的地方下载课程和中国相关的图片和视频。

每次下课，都是他们的快乐时光，孩子们会围在我身边看我用iPad展示中国的剪纸、京剧、书法、武术等和中国文化相关的东西，在这过程中，孩子们逐渐了解了中国。

他们每次都看得津津有味，尤其对中国功夫更是赞不绝口。“Chinese Kungfu is amazing！”几乎成了每个孩子的口头禅，他们会兴奋得手舞足蹈，课间争相表演中功夫。

横平竖直撇捺，每次看着老师们低头一笔一划临摹我字迹的认真模样，我心生感动。这些零碎的中文也许不能帮他们解决一些问题，但是能帮他们开辟途径、一起触碰到知识世界的一点光，感动也值得。

我也教会了孩子们“你好”、“谢谢”、“新年好”“我爱中国人”等简单中文，而从学会了这些以后，孩子们都会用中文给我打招呼，走在路上，经常一群人重复和我说“你好！你好！”孩子们也会在作业本上用蹩脚的中文写下“你好”，或者留下“God bless my teacher”这样的留言。

虽然在近40度的高温里，没有空调、电扇，还经常断电、停水，但我一点也没有后悔来到坦桑尼亚带给每个我的学生开心和快乐，传播博大精深的中国文化。

我参加过很多国内的公益活动，但一直想要把这份初心延伸到海外。因为想在毕业工作前给自己一个挑战，就选择了遥远的非洲。未来也希望能把公益行动持续下去。

每段经历都有价值，每次想起我给他们带去新的理念，让他们意识到人生而平等，让他们对中国文化感兴趣，也能记住曾经有一个中国老师带给他们正直体面的教育，给他们看到不一样的世界，我都觉得很值得也很美好。